实施有效教学行为训练学生思维能力

摘要：

本文对实施有效教学行为训练学生思维能力问题进行了论述。文章指出，教师要通过建立物理图景、物理模型等等手段实施有效教学行为,来引起、维持学生学习动机,使学生处于积极思维的最佳状态,进而训练各种思维能力。

关键词： 中学教学 物理课程 教学行为 物理图景

作者: 王敏

作者单位: 延吉市第一高级中学,吉林,133000

会议类型: 国内会议

会议名称: 吉林省物理学会“2005世界物理年”主题学术年会

会议地点: 吉林松原

会议语种:中文

页码: 65-67

在线出版日期: 2005-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）