营造物理教学的磁场 ——实施”合作、探究”的课堂教学方式探讨

摘要：

本文对中学物理课程中的实施”合作、探究”的课堂教学方式进行了探讨。文章围绕如何把知识讲清,讲活,讲诱,怎样让有限的40分钟涵盖更多的内容,既让学生易于理解,又让学生便于记忆问题进行了论述。

关键词： 中学教学 物理课程 课堂教学

作者: 刘宗海

作者单位: 吉林省实验中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 吉林省物理学会“2005世界物理年”主题学术年会

会议地点: 吉林松原

会议语种:中文

页码: 62-64

在线出版日期: 2005-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）