汇编语言网络教学模式中”双主体”作用的探索与研究

摘要：

在网络教学中教师主体性的发挥是为了学生主体性的发展,学生主体性的发展更多地依赖于教师主体性的引导上.同时,学生的主体性发挥、发展又可促进教师主体性的发挥和发展.在两个主体性的相互作用之中,学生不断地得到培养、发展和超越,教师不断地得到充实、丰富和提高.在汇编语言网络教学模式的设计与实践过程中教师与学生的”双主体”作用得到了较充分的体现.

关键词： 汇编语言网络教学模式 双主体 网络互动学习

作者: 郑晓薇 张大为 周杰

作者单位: 辽宁师范大学计算机与信息技术学院,辽宁,大连,116029

会议类型: 国内会议

会议名称: 第16届全国计算机新科技与教育研讨会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 196-199

在线出版日期: 2005-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）