高职《护理学基础》教学中对护生自主学习能力培养的评价
自主学习能力是指学习者在教师的指导、帮助和协助下,借助各种教学媒体和现代化教学手段,自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果的能力.在多年的<护理学基础>教学中,我们发现护生的”自主学习能力”严重缺失,表现为依赖性强,被动执行教师布置的学习任务;在护理操作技术学习中,机械地模仿教师的示教,缺乏对自己学习负责及管理的能力.现代科技飞速发展,知识更新迅猛,护理专业越来越强调护士的终身学习,以实现专业的可持续发展.因此,护理教育应加强学生自主学习能力的培养,适应时代的要求和专业的发展.针对学生”自主学习能力”缺失的问题我们进行了专题调查.本文对此进行了介绍.
自主学习能力 护理管理 护理学基础 护生
牛耿 李晓惠
深圳职业技术学校,518055,广东省
国内会议
北京
中文
145-146
2006-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）