包装工程专业教学模式与方法
现代社会对培养学生综合能力提出了更高的要求,教育不单纯是”教”和”学”的关系,更要积极发挥学生的主观能动性,强调其实践动手能力,并充分挖掘学生的创新潜力.因此研究型教学是高等教育发展的必然趋势.本文结合作者在包装工程教学实践中的经验,提出了教学中使用的具体方法,涉及到加强实践环节、设置研究型课程、教学方式多样化和考核方式灵活化等几个方面,对包装工程专业研究型教学提出了思路.旨在为学生创造探究的舞台,提高其自主学习、创新的能力.
教学模式 创新教育 包装工程
李蓓蓓
上海大学,上海,200436
国内会议
北京
中文
608-611
2006-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）