关于应用PBL进行临床护理学教学的思考
PBL(Problem-BasedLearning),以问题为基础的学习,由美国的神经病学教授Barrows于1969年在加拿大的麦克马斯特大学首创,现已成为国际上较流行的一种教学方法.此方法与传统以学科为基础的教学方法有很大的不同.它强调的是以学生的主动学习为主,而不是传统教学中强调的以教师讲授为主.目前我国很多院校尝试将该教学方法引入到护理教育中来,应用PBL进行护理教学的领域涉及护理研究、基础护理等基础课程,也涉及到内科护理学、外科护理学、急救护理学等临床课程,还涉及到临床护理带教.作者将探讨在应用PBL进行临床护理学教学时应注意的几个问题.
临床护理 护理管理 护理学教学
姜宏 王志红
上海第二军医大学护理系,200433
国内会议
北京
中文
93-94
2006-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）