在美术活动中如何培养聋幼儿的创造力

摘要：

创新教育是教学的主旋律.就学科的特性而言,美术教育被公认为是培养幼儿创造力的最有效途径之一,是”创造未来人”的特殊雕塑家.聋幼儿由于听力等各方面的限制,导致在美术活动中常常只会一味地模仿,创造、创新能力及待提高.本文通过运用轻松愉快的环境、有利的机会、启发探索等有效手段,对在美术活动中培养聋幼儿的创造力进行了有效尝试.

关键词： 美术活动 听力学 创新教育

作者: 鲍明芳 龚向华

作者单位: 江苏江阴市聋童康复中心,江阴,214433

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六次全国听力学及嗓音言语医学学术会议暨第二次助听器验配技术学术交流会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 124-125

在线出版日期: 2006-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）