以案例法为中心的《地基处理》课立体化教学模式的研究与应用
<地基处理>是面向我院土木专业在大四时开设的一门岩土工程专业课.此时的学生已掌握了较系统的理论知识,有了一定的观察、分析和解决问题的能力,学习的自主性、独立性和探索性也在逐渐增加;同时大四的学生即将走向社会,责任心和紧迫感会使他们更加注重自身素质和能力的锻炼,这为实施案例教学法提供了条件.案例教学法以真实的工程事实和经验为教学工具,建立理论和实务之间的桥梁,目的是使学生通过案例的探讨,形成正确的思维方式,初步具备专业职业技能.本文结合近几年在<地基处理>课程中进行以案例教学法为中心,构建立体化教学模式的尝试,提出了在工科教学中实施案例教学法,可以加深学生对工程背景的理解,增强工程实践训练,从而使教学目标真正达到培养工程师的目的.
地理处理 教学模式 案例法
章伟 时伟 张明义 于广明
青岛理工大学土木学院,青岛,266033
国内会议
北京
中文
281-284
2006-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）