”装控”与”热能”专业实践教学体系的构建
本文面对培养高质量人才的要求,探讨了过程装备与控制工程和热能与动力工程专业在共用基础课程体系的情况下,如何构建实践教学体系.通过加强专业实验室建设、生产实习基地建设、加强专业课程设计中实践能力的培养、加强毕业设计综合实践教学环节等一系列举措,全面提高了教学质量,使”装控”与”热能”两专业达到了协调发展.
过程装备 动力工程 实践教学体系 实践能力
郭彦书 崔海亭 王振辉
河北科技大学机械电子工程学院,石家庄,050054
国内会议
第十届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学改革与学科建设成果校际交流会
黑龙江齐齐哈尔
中文
182-185
2006-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)