浅谈学术交流与科普工作的辩证关系
在人类社会生产活动中,在科学劳动过程中,以至整个科学技术的发展过程中,必然伴随着情报、信息的提供和获取等活动,这是科学技术赖以存在和发展的基本机制和必要条件.”学术”一般定义为”比较专门的并且有系统的学问”,或”一切学问技术”的总称.”交流”一词有”流通、沟通”之义.<中国科协学>界定”学术交流”是指专门的、有系统的学问和创新思想交流.我们把科学劳动过程中提供、传递和获取学术情报、学术成果及学术思想的总过程称为学术交流.学术交流和科学技术交流的概念是很相近的,把学术交流看成仅仅是科学纯理论的交流是片面的.学术研究既有理论分析,又包含实践经验的归纳总结.我们既要用科学的理论指导自己,又要通过认真实验、实践.使理论更具有说服力,具有可操作性.这里说的理论和实践活动,都与科学技术普及有密切的联系.笔者认为学术交流与科普实践有着辩证关系.好的学术理论来源于实践,反过来又服务于实践.毛泽东主席的<实践论>中指出,马克思主义的哲学辩证唯物论有两个显著特点……强调理论对实践的依赖关系,理论的基础是实践,又转过来为实践服务.通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理.从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导实践,改造主观世界和客观世界.实践、认识,再实践,再认识……这就是辩证唯物论的认识论,这就是辩证唯物论的知行统一观.这里我认为学术交流活动是理性认识过程,科学普及是感性认识(实践)过程,两者是辩证统一的.在<科普创作概论>一书中为科普作了定义,所谓科普就是把人类已掌握的科学技术知识和技能以及先进的科学思想和科学方法,通过多种方法和途径,广泛地传播到社会的有关方面,为广大人民群众所了解,用以提高学识、增长才干,促进社会主义的物质文明和精神文明建设.它是现代社会中某些相当复杂的社会现象和认识过程的概括,是人们改造自然、造福社会的一种有意识、有目的的行为,学术交流是一种层次较高的科普活动.
学术交流 科普工作 自主创新 学术建设
吴正培
云南省昭通市科协,657000
国内会议
北京
中文
38-41
2006-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）