中西医结合儿科学课堂教学的思考

摘要：

本文论述了中西医结合儿科学课堂教学应增加课时到80～90学时,讲课时充分利用多媒体等现代化教学手段,并依据临床,重点讲授实用的知识,适时评价中西医疗效,指出临床上存在的问题,引导学生思考探索,主张每次讲课前由学生向老师提问,若老师当时不能回答者,向学生加分,促使学生思考,亦督促教师学习,使教与学互动,共同提高.

关键词： 中西医结合 儿科 课堂教学 教学法

作者: 罗世杰

作者单位: 陕西中医学院,陕西,咸阳,712046

会议类型: 国内会议

会议名称: 第一届国际中医儿科学术会议、第二十二届全国中医儿科学术会议暨全国中医药高等教育学会儿科教学研讨会

会议地点: 河南郑州

会议语种:中文

页码: 479-480

在线出版日期: 2005-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）