浅谈聋童听力语言训练

摘要：

聋童由于听觉障碍,而不能获得外界声音的刺激,致使他们的口语能力发展受到了严重阻碍,其具体形象思维受到一定的影响,但其发展特点是正常儿童一样的.其思维方式主要是以动作和具体形象思维为主.困此,在聋童的康复教育中,应根据聋童的特点来进行教学.枯燥的语言训练和一味地正音练习,都会使聋童失去兴趣,因而达不到好的效果.在各项活动中结合进行听力语言训练,既能提高聋童学习语言的兴趣,又能促进他们身心健康地发展.

关键词： 聋童 语言训练 康复教育

作者: 李勤

作者单位: 福建省三明市特殊教育学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会耳鼻咽喉科分会第十二次学术研讨会暨嗓音言语听力医学专题学术研讨会

会议地点: 江西庐山

会议语种:中文

页码: 111-112

在线出版日期: 2005-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）