放弃独白,构造对话--整体论的医学人文素质教育途径

摘要：

20世纪70年代以来出现的一系列世界性潮流,引发了我国医学人文素质教育的讨论和研究:生命伦理学的诞生、”生理-心理-社会”医学模式的提出、医学”目的和价值”问题的讨论、医学跨文化研究的兴起等.随后,我国医学人文学科的教学和研究在各医学院校陆续开展起来,人文素质教育不断渗透融合入整个医学教育之中.全国的医学院校相继开设了医学伦理学、医学心理学、医学社会学、医学史、医学法学等必修课和选修课,我国的医学人文教育在这一潮流中得到了长足发展.

关键词： 人文素质教育 医学教育 医学模式 医学人文学科

作者: 邓蕊

作者单位: 山西医科大学人文学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等学校医学人文素质教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 113-118

在线出版日期: 2006-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）