化学科技活动资源开发与探究模式的案例研究

摘要：

科技普及活动是一种科技教育活动,研究中发现目标明确的科技教育活动要满足的两个基本条件:一是活动资源的开发与教育功能相匹配的观点,以常见食物中存在的维生素C性质实验的开发为例,以证明”匹配原则”的实施;二是提出了建构体现教育功能的主题探究活动模式的指导思想与基本要求,并以”我们怎样科学认识含维生素C的食物”建构”假设-验证”主题探究活动模式,进行了活动过程的实证.

关键词： 化学 科技活动 资源开发

作者: 詹力 刘柳

作者单位: 广西师范大学,广西,桂林,541004

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国科协2005年学术年会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 571-575

在线出版日期: 2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）