对中学程序设计教学方法的一种改进

摘要：

在中学程序设计教学中,绝大多数的学生都觉得难学.笔者根据J.Piaget提出的建构主义理论,融汇支架式教学的思想,创造了一种新的教学方法--框架填补法,并在不同的班级和传统教学法对比教学,收到的效果大不一样.笔者将此法连续3年在不同年级十多个班的教学中进行了进一步的验证研究,并用”t检验”统计法对相关数据进行分析,证明了这种新的学习方式对于中学生编程学习有很大的帮助.

关键词： 建构主义 支架式教学 传统教学法 框架填补法 t检验 程序设计

作者: 刘雅林

作者单位: 重庆市第八中学校,重庆,400030

会议类型: 国内会议

会议名称: 2004全国计算机教育研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 110-114

在线出版日期: 2004-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）