开拓解题思路,培养创造性思维--”一题多解”在信息学奥林匹克竞赛教学中的应用

摘要：

本文作者根据自己的教学实践,详细阐述了在信息学奥林匹克竞赛教学中应用”一题多解”的教学方法对提高学生分析问题、解决问题的能力以及培养学生创造性思维能力的重要意义.

关键词： 一题多解 创造性思维 信息学 奥林匹克竞赛

作者: 刘涛

作者单位: 长沙市长郡中学,湖南,长沙,410002

会议类型: 国内会议

会议名称: 2004全国计算机教育研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 39-42

在线出版日期: 2004-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）