多策略汉语词义标注系统的设计与实现

摘要：

文本提出一个多策略的词义排歧知识的学习模型和排歧方法,并实现了一个采用无指导学习方法的文本词义标注系统,测试结果表明,与同类型的无指导学习的词义排歧方法比较,系统具有较高的排歧正确率.测试结果可以作为多策略模型标注正确率的下限.

关键词： 词义标注系统 词义排歧 有指导学习 无指导学习

作者: 李涓子

作者单位: 清华大学电子工程系(北京)

会议类型: 国内会议

会议名称: 2000年中国博士后学术大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 160-164

在线出版日期: 2000-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）