21世纪设计教育发展初探
教育的本质就是发展,教育目标是教育的根本性方向问题.21世纪中国的设计教育应当何去何从?设计艺术专业的教育目标应根据国家规定的教育方针和全面推进素质教育的要求,从设计观念教育、设计能力教育以及设计技能教育三个层面考虑.设计观念是指一些基本观念和基本态度,如人文精神、创新意识等;设计能力是指学习能力、创造能力等;设计技能是指设计专业的基本知识、理论以及相关技能技法等.设计是一门多学科交叉的综合学科,应更深入的与基础教育接轨.从儿童抓起,将设计观念教育和设计能力教育与基础教育结合,最大程度的发展有创造天赋孩子的学习、研究潜力.为”中国设计”的未来打下基础.
素质教育 设计能力 创新意识 工业设计 设计艺术
周明宇
北京理工大学设计艺术学院
国内会议
宁波
中文
532-535
2004-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）