分层教学实验及思考

摘要：

为了解决中职学生学习基础差异悬殊这一突出问题,也为了寻求一种合理的教学结构,培养合格的应用型人才,北京市仪器仪表工业学校实施了分层教学实验.本文在分层教学的实验设计、运作方式、实验情况分析方面进行了介绍.并对这一教学方式的优势进行了分析.

关键词： 职业技术教育 中等职业学校 分层教学

作者: 连燕玲

作者单位: 北京市仪器仪表工业学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国职业技术教育学会2003年学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 330-339

在线出版日期: 2004-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）