关注”结合点”——对职业技术教育”产学结合”的思考

摘要：

本文首先阐述了”产学结合”的产生、理解及其实施.其次介绍了以管理机制为结合点的英国法制化的”产学结合”.同时介绍了以教学实施层面为结合点的德国”双无制”模式和瑞士”三元制”模式.再次通过对美国职教的介绍得出”产学结合”的新思维,即”有效性”、”合作性”、”行为导向教学法”.

关键词： 职业技术教育 产学结合

作者: 颜勇

作者单位: 山东水利职业学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国职业技术教育学会2003年学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 244-248

在线出版日期: 2004-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）