小学生数学能力测试的应用研究
目的 引进和修订《德国海德堡大学小学生数学基本能力测试量表》,制订适合中国儿童的测试量表及其参照常模提供基础资料.方法 采用《德国海德堡大学小学生数学基本能力测试量表》翻译版团体测试武汉市3所普通小学1-6年级共12个班组551名学生.结果 4-6年级学生在RA(加法)、RS(减法)、RM(乘法)、RD(填空)、GK(大小比较)的满分获得率分别为34.89﹪、29.10﹪、15.34﹪、46.56﹪、2.65﹪、37.57;中国孩子在数学运算分测试项目的得分显著高于德国儿童,但在空间-视觉功能领域分测试的得分则没有明显优势;该量表的信度、效度符合测量学的标准.结论 根据我国的教育水平对原量表进行必要的修订,可在我国推广应用,并建立参照常模.
数学能力 小学生 教育水平
吴汉荣 李丽
华中科技大学同济医学院公共卫生学院
国内会议
南京
中文
327-332
2004-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）