试论传统教育向远程教育转变的几个问题——教师角色、教育模式、教学管理模式的转变
现代远程教育是以开放的、灵活的、终身的教育发展为目标,它是传统教育的延续发展,同时,也是对传统教育的巨大变革.本文通过剖析远程教育在传统条件下的现状和改革需求,结合试点工作中的实际情况,对在现代远程教育条件下的教师角色、教学模式及相应教学管理模式转变问题作出了尝试性探讨.
现代远程教育 教师角色 教学模式 教学管理模式 数字权限管理
苏开荣 杨杰 付羽
重庆邮电学院成人教育学院(重庆)
国内会议
重庆
中文
1535-1539
2004-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）