大学课堂教学质量评价的思考

摘要：

本文针对现代大学教育的特点,提出课堂教学评价指标的构建要突出学术性、民主性和自学性;课堂教学评价方式的确立要注重多样化;课堂教学评价主体的选择要体现多元化.

关键词： 教学质量评价 课堂教学 大学教育

作者: 蓝江桥

作者单位: 空军雷达学院(武汉)

会议类型: 国内会议

会议名称: 2003电子高等教育学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 257-260

在线出版日期: 2003-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）