论地理思维特点与创造性思维的培养

摘要：

创造性思维既需要不同探索方向的发散思维、聚合思维,也需要不同媒介的逻辑思维、形象思维,还需要直觉、灵感等其他心理活动.地理教学要培养学生的创造性思维,其主要任务是创设教学情境,激发学生形象思维与抽象思维有机结合、融会贯通.

关键词： 地理思维 创造性思维 地理环境 地理教学

作者: 王丽

作者单位: 天津市教育教学研究室(天津)

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国地理学会2003年学术年会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 304-304

在线出版日期: 2003-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）