论地理思维特点与创造性思维的培养
创造性思维既需要不同探索方向的发散思维、聚合思维,也需要不同媒介的逻辑思维、形象思维,还需要直觉、灵感等其他心理活动.地理教学要培养学生的创造性思维,其主要任务是创设教学情境,激发学生形象思维与抽象思维有机结合、融会贯通.
地理思维 创造性思维 地理环境 地理教学
王丽
天津市教育教学研究室(天津)
国内会议
武汉
中文
304-304
2003-10-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
地理思维 创造性思维 地理环境 地理教学
王丽
天津市教育教学研究室(天津)
国内会议
武汉
中文
304-304
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