基于信息技术的探究性学习模式及其环境的构建
探究性教学模式是指,由教师提出某个科学研究课题以及提供与教学课题相关的资料,要求学生根据已有的知识和相关材料,对课题展开解释和探索,让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决问题的方案(实现自我反馈).研究过程中,学生在教师的引导下,利用实地考察(实验)、资料收集、网上调研、访问专家、讨论研习等研究方法,对各种材料进行分析、综合、评价,从而形成自己的观点.最后,教师即组织对各种类型初步结论进行分析和评价,经过全体师生的讨论,最终形成该课题的一致结论和倾向性意见.
信息技术 探究性学习模式 网络教学 教学模式
史慧敏
南京师范大学现代教育技术中心
国内会议
北京
中文
672-673
2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）