”任务驱动式”教学模式的初探
我想孩子们对于信息技术课的喜欢,不完全是来自信息技术课本身,而是来自社会、家庭的各个方面,他们对信息的载体计算机有着浓厚的兴趣,因为它新奇而独特的优越性吸引着学生.为了不让学生将对信息技术课的满心期望变为失望,我开始寻找一种能吸引学生喜欢信息技术课的新途径和新模式.那就是”任务驱动式”教学模式.以任务带知识,学生学会了解决问题的方法,也许会了一节课内要求掌握的基础知识.实践证明,”任务驱动”是一个提高学生创新能力和动手能力并全面提高学生素质的重要教学模式.
任务驱动 循序渐进 因材施教 信息技术教育 教学模式
胡春凝
北京市丰台区翠林小学
国内会议
北京
中文
322-324
2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）