以整合的思想建构网络时代的师范信息技术课程
随着网络时代的发展,信息技术已经成为教育改革的一个不可或缺的因素,这给教师的信息技术素养提出了更高的要求.作为中小学教师的摇篮,师范院校势必要加强相应的教育.本文着眼于师范院校的信息技术教育课程,分析了当前普遍存在的问题,介绍了用于解决这些问题的部分实例.最后,作者在总结自身经验的基础上,提出了从文化视角出发,以整合的思想建构师范信息技术教育课程的具体建议.
信息技术 师范教育 整合 文化视角 课程整合 建构主义
祝智庭 闫寒冰
华东师范大学教育科学学院 华东师范大学教育信息技术系
国内会议
北京
中文
191-196
2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）