网络环境下研究性学习课程开发和教学模式构建

摘要：

作为基础教育课程体系中”综合课程”的有机构成,研究性学习是我国基础教育课程改革中值得研究的新课题.根据研究性学习特点,本文探讨构建基于学科知识系统性和基于网络开放性的高中化学研究性网络课程和构建网络环境下的研究性学习教学模式,保证研究性学习得以有效、有序和持久进行,使学生在获得系统学科知识的同时,培养和发展学生自身的科学素质、实践能力、创新精神.

关键词： 研究性学习 网络课程 教学模式 课程体系改革

作者: 韦鸿岸

作者单位: 广西百色高级中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 817-820

在线出版日期: 2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）