网络环境下学校管理与立法悖论

摘要：

目前各国保护青少年不受网络不良信息的污染和不利影响的方式,一是美国和欧洲等国家主张使用分级制度,二是以新加坡为主的国家强调以立法来管制因特网.笔者提出不同的管理原则和操作模式.

关键词： 网络环境 科学主义 人文主义 教育模式研究 学校管理模式 网络管理

作者: 蔡定基

作者单位: 广州市协和中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1592

在线出版日期: 2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）