基于计算机的学习者评价框架

摘要：

本文提出这样一种新观点:建设一个基于计算机的学习者评价框架是形成学习社会的关键环节.在这一框架内,可以实现学习社会的新型学习目标的评价,以促进人的全面发展;同时能够转化教师在学习社会中的角色,充分利用计算机智能技术的强大辅助效果,使得终身教育得以实现,教育的深度和广度大大提高.本文还呈现了大量基于计算机的学习者评价框架的技术实现实例,这些实例在国内鲜见研究者提及.

关键词： 评价机制 计算机技术 学习社会 技术实现 计算机辅助教育

作者: 张海 王以宁 张玉肃

作者单位: 东北师范大学广播电视学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1177-1180

在线出版日期: 2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）