网络化学习评价的探讨
人类即将步入信息时代,信息时代人们获取知识的重要方式之一是网络化学习.网络化学习的价值如何,怎样让更多的学习者接受、教育管理部门扶持、社会承认,这就需要有科学的评价.网络化学习的评价至今不能令人满意,尤其是在理论建设方面.本文运用教育评价学的理论与方法,从理论上对网络化学习评价做了探讨.先从网络化学习评价概念切入,然后,探讨了网络化学习评价的依据、网络化学习评价的主体以及网络化学习评价的范围.
网络化学习 评价体系 教育评价学 主体
曹卫真
广州大学教育信息技术系
国内会议
北京
中文
1167-1172
2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）