双螺旋结构学习理论—网络时代的学与教
戴尔的”经验之塔”是一种形象化的比拟,阐述的是经验抽象程度的关系过去,时至今日,电脑技术,因特网技术,虚拟现实技术的蓬勃发展,早已超出了经验之塔理论里的3大类11个层次,人类的学习内容、学习方式发生的巨大变化,应该把这些技术归类进去,探讨新兴媒体所提供信息的性质、价值和应用.并以此的理论为指导,讨论人类在网络化环境、虚拟现实环境下怎样才能达到最佳的学习效果.最重要的是以学生的生命活动质量为中心,学生是教学的中心,是认知主体,要立足以人为本、以学生为中心的原则,充分考虑个别化学习的特征,构建新的课堂教学观,提高学生的生命活动质量.
戴尔经验之塔 双螺旋结构 生命活动质量 网络环境 交互式学习
刘明东
上海师范大学教育技术系
国内会议
北京
中文
1156-1158
2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）