小学教育学程资讯教育相关课程设计之需求评估

摘要：

本论文之研究目标是希望提供台湾的公民小学师资培育机构一份对于资讯教育相关课程设计之准则.虽然全台湾之公民小学已从2001年七月份起开始实施「九年一贯课程」,但是至今国内公民小学师资培育机构对于职前教师资讯教育相关课程设计仍缺乏全面的因应与修订.因此,本研究希望透过文献探讨的研究方法进行资讯教育相关课程设计之需求分析,预期研究结果盼能对推动台湾资讯教育有所助益.

关键词： 资讯教育 小学教育学程 师资培育 资讯科技教育 需求评估 课程设计

作者: 曹雅方 徐新逸

作者单位: 台湾淡江大学教育科技研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 631-638

在线出版日期: 2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）