超炫3D立体镜:一场探究光和像的科学专题学习

摘要：

本研究主要是藉小学高年级学生制作「超炫3D立体镜」科学作品的探究历程,来呈现科学专题探究活动的教育意义与价值.在专题过程中,学生交织运用高层次的规则归纳与问题解决技能,如此以学习者为中心而主动建构的研究历程,不仅可以呈现科学展览的教育意涵,并可提供科学教育多元化发展方向之参考.

关键词： 专题导向学习 3D立体影像 小学物理 教育多元化

作者: 熊召弟 张政义 吴斯茜

作者单位: 台北师范学院数理教育研究所 台北县中和市兴南小学 台湾淡江大学教育科技学系暨研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 623-630

在线出版日期: 2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）