资讯科技融入小学国语科生字教学之行动研究
本行动研究采用问卷、晤谈、观察等方法,目的在探索引入网路科技于小学国语科的生字教学时,儿童的学习态度、兴趣与成果,及儿童、教师、家长的观感.研究结果发现:①约有83﹪的比例认为可以提升儿童的学习态度;②约有74﹪的比例认为可以提高儿童的学习兴趣;③约有70﹪的比例认为可以强化儿童的学习成果;④约有91﹪的比例认同这种教学方法,并希望能继续采用这种教学模式;⑤最后提出实施的困难与建议,认为资讯科技融入各学科领域教学的参考.
资讯科技 融入教学 国语生字教学 小学 网络教学
曾振富
台北市萤桥小学
国内会议
北京
中文
486-491
2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）