学习反应动力学
本研究提出一种学习动力与能量的模型,此一模型以科学方式剖析学习系统,其原理类似物理学中的牛顿动力学,因此称此一模型为学习反应动力学.首先探讨学习系统中学习动力与学习速率的关系,并且进一步推导学习能量的变化(学习动力学第一、二定律),然后以学习能量变化来剖析学习过程与学习成效的提升(学习动力学第三、四、五定律).本研究之学习系统是累积过去二年在非同步远距教学课程的实验,利用资料探勘技术,从远距教学的学习历程资料挖掘学习资讯,然后利用这些资讯,推导并验证上述的学习模式.
牛顿动力学 学习动力 学习速率 资料探勘 非同步远距教学
黄武元 张宸彬 洪丽珍
台湾高雄师范大学资讯教育研究
国内会议
北京
中文
373-380
2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）