由新的职业发展为新的专业:论远程教育导师的专业化
迅速发展的远程教育逐渐暴露出一些不足和问题,其中严重影响教学质量的制约因素之一就是远程教育辅导老师在质量上、数量上均不能达到要求.本文就导师队伍必须具备的专业素质、导师专业化的理念和导师专业化实现的途径等问题进行了系统的研究,并在有关的五个层面上提出了自己的建议.
远程教育 导师 职业 专业化 教学质量
邱崇光 李力
广东省南海市电视大学 广东省电视大学教学科学研究所
国内会议
北京
中文
106-111
2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）