对教育技术基本概念及实践领域的思考
研究对象的确定是所有研究工作的前提,教育技术也不例外;本文从教育技术(AECT94)的定义出发,分析了教育技术研究的可能对象和实践领域,特别对”教学系统”、”教学要素”、”教学结构”、”教学模式”、”教学环境”等概念给予了阐释;对以学校教学系统为研究对象的教育技术研究实践领域做了粗略的分析,给出了可供广大教育技术工作者做具体研究与实践的十大领域.
教育技术 系统结构 模式 教学模式 教学结构
邹霞 江玲
四川师范学院
国内会议
北京
中文
623-626
2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）