信息技术教育——文化论与工具论的融合

摘要：

传统的计算机教育经历了”计算机文化”与”计算机工具”两大时期.发展到现在的信息技术教育,存在这样一个问题,即对于信息技术,是将其作为一种”文化”还是”工具”,还是在不同时期各有侧重,需要有一个清楚的认识.作者认同有关专家提出的”信息技术作为一门语言”的观点.将信息技术看作一门语言,才能够在一定程度上对于”文化论”和”工具论”进行融合.

关键词： 情境性 文化性 工具性 信息技术教育 课程整合

作者: 左晓梅

作者单位: 东北师范大学信息技术教育研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届全球华人计算机教育应用大会暨全国教育信息化论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 224-226

在线出版日期: 2002-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）