”零起点考试法”——中学《信息技术》考试方法探索
本文根据素质教育的要求以及信息技术课程自身特点,为了最大限度地实现信息技术课程的时代功能.通过一个全新的视角,提出了”零起点”考试的方法,体现了现代教育技术和现代教育理念.所谓”零起点考试法”就是在学生掌握了一定计算机应用知识的基础上,创设一种情境,把学生放在同一起跑线上的”零”起点.将未学习过的知识作为考核内容.考核的目的不仅在于考核和评估教学目标的完成情况,它更侧重于能力考试,考查的是学生综合运用知识和解决新问题的能力.同时也在是考核学生道德品质、审美、劳动技能等.最终的考核结果以学生完成任务后的作品为依据,不统一答案.实践证明,”零起点考试法”是一种行之有效的符合信息技术课程规律和特点的考核方法.作者在中学课程教学考核中作了一些探索,希望能够抛砖引玉和大家一起探讨.
信息技术 零起点考试法 素质教育 自学能力 任务驱动
何春英
天津市津华中学
国内会议
长沙
中文
321-324
2001-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）