试论教学设计之评价在网络课程中的维度与要义

摘要：

本文在对网络课程教学设计的评价维度——价值性、主体性和控制性进行内涵挖掘的同时,还从教学、学习和技术三个层面出发,初步阐述了评价的要义并作了阐释,从而对网络课程的形成性前期评价的思路进行了概括.

关键词： 网络课程 教学设计 网络教育

作者: 徐皓

作者单位: 江苏广播电视大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 新世纪全国网络教育学术研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 11-13

在线出版日期: 2001-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）