高校教学质量评价方法探讨

摘要：

本文对教育评估、教育评价、与教学质量评价等概念进行了区别和分析,讨论了教学质量评价在教学质量链中的重要性.对国内三所高校的教学质量评价方法进行了分析评述,并指出了教学质量评价中主体与客体各自的作用,最后文章建议使用ISO9001标准中提出的过程模式来进行教学质量的评价,并对这一模式进行简单的转化,可供参考.

关键词： 教育评价 教育评估 教学质量 质量评价 高等院校

作者: 郑兴华 徐明

作者单位: 上海市东华大学旭日工商管理学院(上海市)

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届亚太质量组织(APQO)会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 887-892

在线出版日期: 2002-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）