浅谈创造性思维在化学教学中的参透

摘要：

化学教育中如何渗透创造性思维是紧迫问题，本文叙述了创造能力磁头的四种尝试：挖掘潜在素材；改变教学模式；注重启发式教学；实验观察和现象解释。

关键词： 创造性思维 化学教学

作者: 李培凡

作者单位: 天津职工医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国中等卫生学校化学教学研讨会

会议地点: 绍兴

会议语种:中文

页码: 176-177

在线出版日期: 2000-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）