微型化学实验的教学意义探析

摘要：

本文在作者开展以微型化学实验为载体的研究性学习课题研究的基础上,从培养学生科学素养的角度针对微型化学实验可持有的教学意义做了初步的探讨.

关键词： 微型化学实验 科学素养 研究性学习 微型化学实验 教学方法

作者: 吴连斌

作者单位: 杭州师范学院化学系(杭州浙江)

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会2002年学术会议

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 270-271

在线出版日期: 2002-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）