从《c语言程序设计》的教学实践看课程教学改革

摘要：

本文通过《c语言程序设计》课程的数学实践,分析了课程教学开始时构架本课程知识体系在整个课程教学中的重要性;突出了在课程教学过程中破解本课程的特点在整个课程教学中的关键性;介绍了借用已有知识基础建立和深化新的知识概念在课程教学中的技巧性.本文不仅对本课程的教学改革具有实践价值,而且对于从课程体系的高度出发和学生学习的角度把握课程教学改革的实践层面作了有意义的思考和探索.

关键词： C语言程序设计 教学改革 课程教学 课程体系

作者: 张燕涛

作者单位: 昆明理工大学计算中心(云南昆明)

会议类型: 国内会议

会议名称: 2002全国非计算机专业计算机课程研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 59-63

在线出版日期: 2002-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）