非计算机专业自动控制课程“三合一”教学改革与实践
该文针对当前高等院校理工科非计算机专业计算机自动控制课程设置不合理、教学难度大、学生负担重的现状,结合研究人员近几年对该类课程试点改革的经验,从教学目标、教学内容、实验模式、CAI辅导教学及教学计划安排等几方面论述了该类课程体敏实行“三合一”改革的必要性、可行性。
自动控制课程 计算机教学 课程设置 素质教育
蒋新革 张训锋
伊犁师范学院(伊宁) 伊犁广播电视大学(伊宁)
国内会议
北京
中文
8-80~8-82
1999-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)