培养学生阅读教材能力的尝试

摘要：

该文结合教学实践，介绍了作者近年来为提高学生阅读教材能力所采用的一些和实际效果。

关键词： 阅读 归纳 类比

作者: 饶瑞昌

作者单位: 地质学院基础部

会议类型: 国内会议

会议名称: “新技术在物理教学中”国际会议

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 270～274

在线出版日期: 1998-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）