21世纪高校程序设计教育创新思考之我见
高校程序设计教育的研究与发展,是计算机科学与教育科学的重要新兴交叉学科——计算机教育学的重要组成部分,但至今还较薄弱.本文针对国内外程序设计课程教学现行模式存在着”多花不接木”、”授鱼不授渔”、”叶落不知秋”的弱点,从同构化与异构化辨证统一的独特视角,提出了对程序设计课程教育思想、教学内容、教材建设、教学方法、教学方式、教学手段展开”理论研究与实验实证”有机结合的创新研究的新思想,与进行计算机程序设计教育信息化技术创新的新方向.
同构化 异构化 教育创新 程序设计课程
周启海
西南财经大学经济信息工程学院(成都)
国内会议
北京
中文
1646-1649
2002-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）