对教学评价的行为学思考

摘要：

教学评价的主要目的之一是调动广大教师的教学积极性.基于此种考虑,文章对高校教学评价的人性观、评价观、评价类型和有关激励因素进行了行为学思考,结论是高校教学评估应以发展性评估为主.

关键词： 教学评估 行为学 发展性评估 MBA教育

作者: 傅为忠 王庆军

作者单位: 合肥工业大学管理学院(安徽合肥)

会议类型: 国内会议

会议名称: 2002年合肥工业大学研究生学术交流年会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 32-36

在线出版日期: 2002-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）