美国教材调动学生积极性的方法

摘要：

分析了几套具有代表性的美国教材,强调了在调动学生学习积极性方面的几种方法.通过阐述,找出了其中的共性:即以学生为主体,理论联系实际,符合时代与科技的发展要求.将此特色与国内教育现状相结合,可为国内教材改革提供有益借鉴.

关键词： 教材建设 学习积极性 现代教育技术 高等教育 教材改革 美国教材

作者: 姚凤薇

作者单位: 合肥工业大学理学院(安徽合肥)

会议类型: 国内会议

会议名称: 2002年合肥工业大学研究生学术交流年会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 47-49

在线出版日期: 2002-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）